一、近年来贯彻落实科学发展观的基本情况

1．取得的主要成效

近年来，在省委省政府的正确领导下，全院师生团结协作，艰苦奋斗，学校发展迅速,实现了从中专到本科院校的跨越发展。一是办学规模持续扩大。学校占地面积从258亩增加到1346亩；校舍建筑面积从10万平方米增加到42万平方米；教学仪器设备总值从680多万元增加到6800多万元；纸质图书从22.5万册增加到127万册；全日制在校学生由1870人增加到16200多人；在职教职工由209人增加到853人，专任教师由109人增加到691人，教授由1人增加到58人，副教授由3人增加到172人，博、硕士由13人增加到328人。二是学科专业建设成绩显著。我院专业由6个增加到46个，其中本科专业13个、专科专业33个，专业覆盖了教育学、文学、理学、工学、管理学、经济学六大学科门类，已初步形成教育学、文学、理学3个优势学科。三是人才培养质量稳中有升。学校采取各种措施确保教育教学质量，学生计算机、英语等级考试一次性通过率分别在85%和70%以上，参加全国、全省大学生各类竞赛频获大奖；毕业生深受用人单位欢迎，2001-2008年当年毕业生平均就业率为93.8%，居同类学校前列；学校接受教育部人才培养工作水平评估获得优秀等级。四是科研水平提高较快。近年来，教职工发表论文2000余篇，出版专著、教材200多部；主持国家级课题7项、省厅级课题170多项；获得省厅级教学成果奖40余项。五是积极推进爱国主义教育基地建设。我校城南书院校区2006年被国务院批准为国家重点文物保护单位，2007年被中宣部确定为全国爱国主义教育示范基地，先后被评为百姓喜爱的湖南百景之一和长沙市十大城市地标名片之一，现已成为青少年爱国主义教育的重要阵地和展示、宣传湖南的重要窗口。

2．积累的主要经验

一是尊重办学规律，发展思路清晰。升格为专科学校以后，学校领导班子进行广泛调研，认真分析办学面临的机遇与挑战，在此基础上提出了树立主动适应观和素质教育观两种观念，强化大学、忧患、质量、特色、改革五大意识，形成了“发展为主题、改革为动力、教学为中心、质量为生命、转变教育观念、夯实专科基础、扩大办学规模、拓宽专业口径、提升办学层次”的办学思路，并认真制定了发展规划，在规划中明确提出征地建设新校区、升本等目标。科学的办学思路，宏伟的发展蓝图，凝聚了人心，激发了全校教职工的工作积极性与主动性。

二是全心全意谋发展。学院领导班子以高度的政治责任感和历史使命感努力办好学院的每一件大事，使学院实现了跨越式发展：为扩大办学规模，解决发展场地太小这个“瓶颈”问题，学院在极其困难的条件下积极征地建设新校区；为拓宽专业口径，学院加大了专业建设力度；为提高办学水平和质量，学院下大力气加强师资队伍建设；针对迅速发展过程中经费紧张的状况，学院把增加财政收入作为一项重要工作来抓，既努力争取国家和省财政的专项投入，又积极稳妥地争取银行贷款，改善贷款结构；为迎接教育部人才培养工作水平评估，学院针对评估指标体系，认真加强软硬件建设；为将学校升格为本科院校，学校多次向厅、省、部领导汇报，并充分利用电视剧《恰同学少年》播放后的影响，争取到中央和教育部领导的重点支持，带领全校教职工不懈努力，最终将学校升为本科院校。

三是坚持民主集中制。学院党政主要领导有良好的民主作风，在党委会或院（校）长办公会上，党政主要领导善于倾听班子成员的意见和建议，班子成员也都能从大局出发，认真研究分析议题，充分发表意见和建议，确保了决策的科学性、权威性。在工作中领导班子成员相互支持、团结协作，营造了想干事、能干事、干成事的良好氛围。这种和谐、民主、干事的氛围使全校拧成一股绳，共谋学校发展。

四是重视廉政建设。几年来，学院领导班子认真学习国家、省有关反腐倡廉和领导干部廉洁自律的有关规定，增强廉政意识，围绕学校的中心工作，制定了基建招标、大宗物资采购、招生、人事分配、干部选拔及涉及教职工切身利益的一系列党风廉政建设规章制度，严格执行党风廉政建设责任制，形成了党委统一领导，党政齐抓共管，职能部门认真落实，广大师生积极参与的工作机制，确保了学院健康有序发展。

五是坚持以人为本。几年来，学院领导班子始终从师生的根本利益出发，努力使师生得到更多的实惠和更大的发展：学院尽管经费紧张，但千方百计改善和提高了教职工的福利待遇，出台相关政策规定，支持鼓励教师提高学历学位和申报职称；尽力解决教职工住行和子女求学、工作等实际困难；建设新校区的同时，启动教师商品房建设；关心离退休同志，尽力做到老有所养、老有所乐、老有所为；每年安排数百万经费资助贫困学生、奖励优秀学生，确保不让一个学生因贫困而失学；改革人才培养模式，提高教育教学质量，为学生成长成才创造条件,促进学生全面发展。

二、在学习实践活动中形成的基本共识

1．深入开展学习实践活动具有重大现实意义

科学发展观是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。通过开展学习实践活动，我们深刻认识到，在全党深入开展学习实践活动是全面贯彻落实十七大精神的重大举措，是加强党的执政能力和先进性建设的必然要求，更是办好毛泽东母校的迫切需要。我院历史悠久，有光荣的革命传统和优良的教育传统,特别是在小学师资培养领域已形成了自己的品牌，我们要以高度的政治责任感和历史使命感把这个品牌建设好。因此，我们必须提高认识、统一思想，按照中央、省委的要求，结合我院实际，进一步树立科学发展的指导思想，把握科学发展的前进方向，找出科学发展的差距与不足，明确科学发展的目标要求，理顺科学发展的各种关系，制定科学发展的规划措施，落实科学发展的各项任务，为促进学院新一轮又好又快发展再创辉煌奠定坚实的基础。

2．促进学院科学发展形势紧迫责任重大

我院的科学发展面临严峻挑战：一是高等师范教育已呈现边缘化趋势。虽然师范教育已完成由三级师范向二级师范过渡并正向一级师范过渡，小学教师本科化已经成为社会发展的必然趋势，但全国不少师范院校已朝综合大学方向发展，师范院校中师范生的比例在逐年减少。二是本科小学教师的培养模式和培养规律还处于探索之中。从1998年教育部委托杭州师院和南京晓庄学院启动本科学历的小学教师培养到现在还只有短短十年时间，本科小学教师培养的理论支柱和学科支撑还在研究之中，不够成熟。且首都师大、上海师大、杭州师大、晓庄学院等几所在培养本科学历小学教师方面较有影响的学校，除首都师大还有真正意义上的初等教育学院来培养本科小学教师外，其余几所都在萎缩。三是我省小学师资情况堪忧，存在着年龄老化、专业结构不合理、地区发展不平衡、总体素质偏低等现象。四是基础教育课程改革和素质教育的深入推进对我院人才培养工作提出了新的更高的要求。我院作为毛泽东等老一辈无产阶级革命家的母校、全国唯一一所以培养本科学历小学师资为主要任务的师范院校、我省唯一的小学教师培养培训基地和教研教改基地，其发展好坏举国瞩目。我院能否在新的历史时期继续保持和发扬光荣的革命传统和优良的教育传统，在小学师资培养领域挑起大梁，培养出在全国受欢迎的高素质本科学历小学教师，为我省乃至全国基础教育作出更大的贡献，任重道远，责任重大。因此，我们要始终坚持社会主义办学方向，用科学发展观统领学院各项工作，全面审视学院面临的机遇和挑战，把学院的改革与发展放在建设创新型国家、人力资源强国和富民强省的全局中加以思考，放在未来高等教育和基础教育改革发展的新方向、新目标、新使命中加以谋划，进一步思考“办什么样的本科师范院校”和“怎样办好本科师范院校”以及“培养什么样的人”和“怎样培养人”两个根本性问题，紧紧围绕我院全面建设高水平教学型师范本科院校的目标和各项任务，进一步增强服务经济社会发展的主动性和自觉性，为建设人力资源强国和社会主义新农村以及富民强省做出新的贡献。

3．提高人才培养质量是学院科学发展的关键

由于我国高等教育已实现由精英教育向大众化教育的转变，高校毕业生剧增，同时，受到经济发展速度放缓以及国际金融危机的影响，毕业生就业将面临日趋严峻的形势；而随着高等教育适龄人口的逐年减少，高校生源竞争也将更加激烈。只有教育教学质量高的学校，才能吸引好的生源，只有高素质的毕业生，才会有较好的就业去向，可见，人才培养质量已成为各高等院校能否全面协调可持续发展的关键。因此，我院必须把发展的战略重点从以外延规模扩张为主，转移到以内涵质量提升为主的轨道上来，进一步创新人才培养模式，努力提高人才培养质量。

4．坚持以人为本是学院科学发展的核心

科学发展观的核心是坚持以人为本。在实践中要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。落实在学院的发展上，我们一切工作的落脚点就是要服务全院师生，服务教育教学，切实维护师生的合法权益，让全院师生得到实惠，促进师生的全面发展。

三、贯彻落实科学发展观存在的突出问题

1．本科办学理念和实践的有机结合问题

在党员领导干部中，部分同志对“办什么样的本科师范院校、怎样办好本科师范院校”和“培养什么人，怎样培养人”这两个办学根本问题的认识还不是很明确。高等教育形势发展迅速，而我院刚刚升格为本科院校，深入研究社会对人才需求的规律不够，对办学外部环境状况的调查研究不充分。学院在办学理念、办学定位、办学思路和发展规划等方面还需进一步明晰。

2．学科专业建设问题

学院的学科建设刚刚起步，科研氛围不够浓厚，科研水平不是太高，没有形成对学科建设能够给予有力支撑的学术团队，优势学科没有很强的竞争力。学院现有46个专业，专业数量虽不少，但结构不很合理，覆盖面不够宽，特色不够鲜明，优势不够突出。人才培养模式、教学内容、课程体系改革和建设力度还需加强。

3．师资和干部队伍建设问题

我院师资队伍建设存在的主要问题：一是学科专业结构、学缘结构、年龄结构、性别结构不够合理；二是能主持高级别的课题，出高水平的论文、专著和科研成果，能拿高级别成果奖的拔尖人才少；三是师德师风和教风学风建设还需要进一步加强；四是青年教师的培养还需加大力度；五是辅导员队伍建设应更加重视。我院干部队伍建设现状是，虽然通过中层干部竞聘上岗等方式改善了干部队伍结构，提高了干部队伍整体素质，但中层干部队伍的工作水平和作风，与本科办学的要求还有一定差距：一是部分干部不重视理论学习，不刻苦钻研自己的专业，不认真思考自己的工作，也不善于向兄弟单位学习，政策理论水平不高，对一些相对复杂的工作举措失当；二是少数干部协作意识不够强，有本位主义、山头主义的苗头；三是少数干部服务意识不强，“门难进、脸难看、事难办”的现象还或多或少地存在，深入师生少，办事拖沓，互相推诿；四是个别干部廉政意识不强，有以权谋私现象；五是个别干部生活作风不够严谨。

4．党建和思想政治工作问题

八年来，我院只开过两次职代会，没有召开过党代会。升本后的学院二级机构有较大的调整和变化，基层党组织建设急需进一步加强。学院各级组织政治学习还存在表面化、形式化的问题，政治学习的制度化建设需要进一步加强。政治理论课和思想品德课的地位和相关政策、措施还没有完全落实。党员的先锋模范作用、党组织的战斗堡垒作用需要进一步强化。基层党建工作的活动内容和活动形式比较单一。

5．管理问题

一是管理制度建设需进一步加强。党委领导下的院长负责制需进一步完善，实施细则还需修订；各级领导干部的选拔、培养、教育、监督和考核机制需健全并规范；学院对系部、职能部门的管理协调机制还需进一步改革、优化；教育教学管理和质量监控体系没有很好建立起来；新的人事分配制度急需制订；民主管理制度还不够完善；各种学术组织发挥作用的机制不够健全，行政权利、民主权利与学术权利的关系有待进一步理顺。二是管理效益需进一步提高。一方面，学校升本后，过几年要迎接教育部本科合格评估，学院进一步发展和建设需大量资金，而学院收入有限，开源工作有待进一步加强，资金使用效率有待进一步提高。另一方面，广大干部职工特别是党员领导干部的成本意识、节约意识还不够强；铺张浪费，特别是水电浪费的现象还比较严重；在学院资源比较短缺的情况下，有偿使用、资源共享的机制还没有完全建立起来，资源科学配置的机制有待进一步完善。

6．办学经费问题

东方红校区艺术楼、会堂、办公楼等还没有兴建，体育设施尚不完善，实验设备和图书资料等办学条件与本科办学要求还有一定差距。而我院现欠银行贷款3亿多元，每年收入只能保证正常运转、支付贷款利息和偿还少量贷款本金，无法启动新的建设项目，要实现学院发展目标，还存在很大的资金缺口。

7．关系师生切身利益问题

如何尊重和保障学生的合法权益，主动关注学生的需求，全面服务学生的成长成才，还有许多工作需要改进和加强。为学生创新能力、实践能力的培养提供的条件保障还不够充分。对学生的就业指导能力与服务水平还有待进一步提高。一些关系教师切身利益的问题，如教职工待遇偏低的问题、教师商品房建设进度质量问题、对青年教师和离退休老同志这两个群体的关心问题、教师的工作生活条件等等，尚未得到很好的解决。如何充分地尊重师生的主体地位，发挥他们的主动性、创造性、积极性方面还需要认真研究。

8．校园文化建设问题

一是东方红校区的文化氛围不够浓厚，没有彰显一师的人文特色；二是校报、广播站、校园网、宣传橱窗急需加强建设，校园文化的宣传渠道需进一步畅通；三是学生社团活动和师生文化活动不丰富，高水平、高档次的学生文艺活动较少；四是校园整洁和卫生工作需进一步加强；五是师生的文明习惯有待进一步养成。

四、存在问题的原因

1．对科学发展观的理解和领会不够深刻全面

学院领导班子对科学发展观的精神实质、科学内涵、根本要求的领会、理解不够深刻和全面。特别是在把科学发展观的基本要求与校情的具体实际有机结合，把科学发展观的普遍真理与学院办学的特殊要求有机结合，把科学发展观的方法论与破解办学问题的有效方法有机结合等方面还有差距，还没有完全上升到世界观、方法论的高度，不能很好地运用科学发展观的立场、观点和方法来分析、处理学院的各项工作。

2. 推动工作创新发展的思路不够宽

近年来，由于学院快速发展，班子成员忙于具体事务而很少外出交流，对先进的管理经验学习借鉴不够，研究思考工作较多地习惯于一些老办法老经验，开拓创新的思路不够宽，遇到新矛盾新问题时，提不出更多的新思路和新举措。领导班子把握高等教育发展的规律，主动适应高等教育快速发展的形势，积极服务国家经济社会发展的能力有待进一步加强。还有的同志对推进高等教育创新的认识或研究不够，对保证我院实现长期科学发展的宏观战略思考不深。在发展的理念、思路上，或多或少地存在重外延、轻内涵，重数量、轻质量，重平稳、轻创新的现象。

3．大学办学意识、学科建设意识不够清晰

虽然学院在升本后就抓住机会积极认真地展开教育思想大讨论，帮助教职工提高了本科办学的思想认识，但我院脱胎于中师，不少教职工本科办学意识仍然比较淡漠，本科办学经验仍然比较缺乏，因此工作上要适应本科办学要求还需要一个过程。在学科建设方面，我院部分党员干部对其意义认识不是很深刻，认为我院是“教学型”学校，搞好教学就可以了，看不清科研意识和大学意识、学科意识之间的有机联系，不重视科研和教学相互促进的关系，认识不到积极开展科研活动对提高学院办学水平、办学实力、办学声誉和师资队伍学术水平、教学水平的重要作用，这些思想和认识影响了学院学科建设工作的推进。

4．对思想政治工作不够重视

院党委虽然意识到思想政治工作是高校的一项十分重要的工作，但在实践过程中却较多地关注、解决与学院发展密切相关的紧迫问题，对思想政治工作中存在的问题缺乏深入系统的思考，对思想政治工作统一认识、凝聚人心、形成合力促进、推动学院各项事业发展的重要性或多或少有些忽视，创新思想政治工作的内容、方式、方法、手段和机制的自觉性不够高。

5．群众观念和服务意识不够强

学院领导班子对科学发展观“以人为本”的核心内涵的理解和把握还没完全到位，在依靠师生办学、了解师生意愿、倾听师生呼声、深入基层调查研究等方面重视不够，在服务师生、为师生排忧解难方面主动性不够。

五、解决问题的主要举措

1．理清发展思路，进一步明确学院发展目标

针对高等教育发展形势的变化以及学院面临的新问题，出台一个比较完整、系统、科学的纲领性文件，明确发展目标与发展思路。用科学发展观和学院发展目标统一全院思想，充分调动全体师生投身学院改革与发展的积极性、主动性。

2．加强学科专业建设，进一步提升教育教学水平

制定好学科专业建设规划，瞄准今后硕士点的设置，明确一批重点建设的学科，形成相应的学术研究梯队，出一批较高水平的学术研究成果。以小学教育专业为主体，设置适应小学新课程改革需要的专业方向，并不断扩大专业覆盖面，优化专业结构，逐步形成教育、文、理、经、管、法等相关学科协调发展的学科专业格局，同时加大人才培养模式、教学内容、课程体系改革和建设力度，加强优秀教学团队建设，为教育教学水平的进一步提高奠定坚实的学科专业基础。

3．突出人才强校，进一步加强师资和干部队伍建设

把加强师资队伍建设作为学院的重大基础性工程来抓，坚持培养和引进相结合的原则，完善学院的师资管理和人才引进的相关政策、措施。要加强对青年教师的培养，加大对拔尖人才的引进和培养力度。完善干部选拔、教育、管理、考核制度，通过各种措施，不断提高干部队伍贯彻落实科学发展观的能力，不断改进干部作风，增强廉政勤政和服务意识。

4．突出保障作用，进一步加强党建和思想政治工作

要坚持用中国特色社会主义理论、社会主义核心价值体系、科学发展观的理论来武装全体党员干部的头脑，加强对系部、处室等二级中心组理论学习的指导与督促，制定和完善我院政治理论学习相关规定，使其经常化、制度化。积极探索新形势下党总支和党支部的设置方式、组织方式和活动方式，进一步强化党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。充分发挥我院爱国主义教育基地的作用，加强大学生思想政治教育与心理健康教育。进一步提高政治理论课、思想品德课的地位，给予政策和经费上的支持。

5．健全体制机制，进一步提高管理水平与管理效益

进一步完善党委领导下的院长负责制。逐步规范和完善教学、教辅、行政机构设置，完善校、系（部）两级管理体制。进一步强化服务意识、成本意识和效率意识，健全各系（部）教学、科研、师资队伍建设、学生教育管理、毕业生就业等工作的激励与约束机制。坚持校务公开，充分发挥教代会的作用，进一步推进民主管理。推进人事、分配、财务管理、资产管理等体制改革，完善后勤服务社会化。推进电子政务管理，建立管理信息平台，进一步提高管理效率。

6．发挥品牌优势，努力争取各级政府和社会各界的支持

要充分利用我院“百年老校”和“伟人母校”的社会声誉和社会影响，争取各级政府更多的政策支持和资金投入。加强文物保护单位和爱国主义教育基地建设，积极争取经费，对城南书院校区进行修缮，对青年毛泽东纪念馆进行扩建，进一步提高其社会效益和经济效益。加强对外交流，与社会各界建立和谐关系，争取更多的社会支持。积极稳妥地运用国内信贷资金、世界银行专项贷款服务学院发展。

7．坚持以人为本，积极营造教书育人的和谐氛围

要密切关注贫困家庭和弱势群体。进一步完善奖、助、贷、减、免学生资助体系，建立贫困生资助基金。不断优化和完善就业指导服务体系和机制。加强学院基础设施建设，大力推进校园的绿化、美化、净化、亮化工程，进一步改善师生员工生活、工作、学习条件，逐步提高教职工待遇。高度重视和积极推进教师商品房建设。关心离退休老同志的生活。认真研究新形势下学院安全稳定工作的特点和规律，提高综合治理校园的能力。积极争取政府支持，依法打击违法犯罪行为。通过以上措施，为我院的人才培养工作创建和谐的环境和氛围。

8．发扬光荣传统，大力推进校园文化建设

一是根据学院的实际情况，制订并出台《校园文化建设规划》并分步实施。二是采取切实措施尽快畅通东方红校区校园文化宣传渠道，争取在8月底完成：校园广播站的建设；出台校报《第一师范》复刊方案，并出版第1期；对校园网页进行改造，使形式更美观、内容更丰富；合理规划宣传橱窗的布局，并建设到位。三是对东方红校区的楼栋楼宇、校园道路等进行命名，彰显一师的人文底蕴。四是在教学楼、图书馆、学生园区等，采用雕塑、木刻、写真、喷绘等多种艺术形式展现“第一师范”优秀文化传统，让师生随时随地受到优秀文化的感染和熏陶，形成一师人特有的文化精神。

六、加强领导班子自身建设的具体措施

1．加强学习，提高理论水平

在领导班子建设中，首先要加强理论学习。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，尤其要继续深入学习实践科学发展观；同时还要加强管理理论以及高等教育、教师教育理论的学习。进一步完善和创新中心组理论学习的制度和形式，定期举办有关经济、法律、文化、教育等知识培训与讲座，不定期召开理论务虚会和教育思想研讨会，共谋学院发展大计。每一个院级领导班子的成员要自觉做到每年读1-2本理论书籍，坚持每年写一篇理论文章，公开发表或公开交流，并纳入班子成员年终考核的范畴。

 2．积极探索，增强管理能力

一是进一步坚持和完善党委领导下的院长负责制，严格根据“集体领导、会议决定，校长负责、民主监督，群众参与、科学决策，依法治校、规范管理”的基本原则和要求，不断增强民主、科学决策能力；二是要以提高管理效能为中心，以体制、机制创新为突破口，针对本科院校的办学要求和特点，制定和完善一批重要的规章制度，不断提高学院领导班子和中层干部科学治校、依法治校和规范治校的水平；三是加强对中层干部的教育培训工作，本学期要对全院新上岗的正副处级干部进行一次为期三天的学习培训，引导全体干部以学院科学发展为主题，在学院的发展理念、发展战略、发展思路、发展模式以及管理的科学化、规范化和加强干部队伍作风建设等一系列重大问题上更新观念、形成共识，全面提升我院党员干部引领科学发展的能力。

3．转变作风，密切联系群众

院领导班子要切实转变思想作风，牢固树立立党为公、执政为民的思想，进一步深入群众，认真听取群众意见，通过问政于师生、问计于师生、问需于师生，强化公仆意识，切实解决群众关心的实际问题。把师生满意不满意、高兴不高兴作为检验班子自身建设成败的关键“参数”。要不断改进工作作风，努力把班子建设成为一个求真、务实、高效的领导集体。要经常深入基层和实际进行调查研究，坚持院领导联系系部制度，班子成员每月至少下到自己联系的系部和分管的处室两次，及时了解和帮助解决工作中存在的困难和问题；要坚持联系民主党派制度，负责联系的院领导每年至少参加民主党派两次以上的活动；要坚持联系学生制度，以后确定每周二为院领导接待学生日。加强与学生的沟通，了解学生的问题，努力解决学生中存在的困难。

4．严格要求，坚持反腐倡廉

院领导班子成员要进一步强化廉政意识，加强廉政建设。一是要进一步完善反腐倡廉各项规章制度并严格按照规章制度办事。二是基建工程、大型维修、大宗物资采购等项目必须经党委会或院长办公会集体决定，并由院招标领导小组按规定程序实施，任何个人不得违反相关规定插手上述项目。三是严禁院领导利用职务之便，从校内外的任何单位领取违反反腐倡廉有关规定的奖金、福利，特别是红包、礼金、有价证券和贵重物品等。四是要厉行节约，尽量减少请客陪餐，控制接待用餐的规模与规格。五是院领导不准从分管和联系单位的部门经费中开支各种经费。六是要严格控制出国出访的项目和开支，提倡公用经费节存留用，超支不补。七是提倡院领导参与情趣健康的活动，严禁参与任何形式的赌博或进营业性娱乐场所参与不健康的娱乐活动。八是加强监督检查，学院纪委要根据上级有关文件精神和学院规章制度，采用述廉、接待群众来信来访、深入群众调查等多种形式，加强对领导班子和中层领导干部的监督检查。

5．加强沟通，维护团结统一

一是继续坚持和完善民主集中制，倡导 “大事讲原则、小事讲风格，正职多讲民主、副职多讲集中”的和谐共事风气。党委会、党政联席会、院长办公会要进一步营造民主、团结的氛围，做到秉公执言，言无不尽，努力提高决策的科学性。对党委会和院长办公会形成的决议，班子成员只能根据决议的内容对外表态，自觉维护决议的权威性。二是工作中班子成员要加强沟通与交流，做到相互尊重、相互理解、相互支持、相互协作、相互补台不拆台，成为政治上志同道合的同志、思想上肝胆相照的知己、工作上密切配合的同事、生活上相互关心的挚友，共同维护学院改革、发展、稳定的大局。三是做好党委班子的分工工作。党委将根据工作需要，并结合个人意见和特点，对党委成员重新进行合理分工，进一步理顺工作关系。四是每年班子成员召开一次民主生活会，认真开展批评和自我批评，互相推心置腹，坦诚相见，共同提高。