6月5日-7日，校党委委员、副校长彭晓辉带队深入各二级学院，调研落实“意见30条”及推进本科教育教学审核评估评建工作情况。

调研会上，各二级学院就落实“意见30条”推进本科教育教学审核评估评建工作的举措、成效、存在的问题、工作推进的难点堵点等情况进行了详细汇报。

彭晓辉指出，学校各职能部门和二级学院坚决贯彻落实“两坚持、两拓展”发展思路，在专业设置、课程建设、教风学风建设、教研教改、实习实训、产教融合等方面取得了一定的成绩，但也存在不少问题，主要表现在四个方面。一是对标我校本科教育教学大会文件精神，落实“意见30条”还有差距，学院领导班子深入系统学习不够，积极主动贯彻落实不足。二是审核评估评建工作氛围不浓、落实不到位，存在“上热、中温、下冷”现象。三是全面提高人才自主培养质量还有不足，存在用小学教育思维办中学教育现象，实践教学方面校企合作缺乏深度、专业对接行业、课程对接产业不够，卓越人才培养标准不高、学习强度不大。四是学风建设有待进一步加强，到课率、抬头率还有提升空间。

彭晓辉强调，各二级学院要坚持“问题导向”，进一步落实“意见30条”推进审核评建工作。他要求：第一，进一步提高政治站位。3月18日，习近平总书记考察我校时提出要把“大思政课”抓好，这不仅是对学校的殷殷嘱托，还是对学校的更高期待，我们要将学校的红色资源很好地融入课程思政中，彰显学校红色育人特色。第二，进一步强化落实“意见30条”与推进本科教育教学审核评建工作的结合。“意见30条”与审核评估的理念是高度契合的，落实好“意见30条”就能很好的推动审核评建工作的开展。各二级学院一定要高度重视审核评建工作，将评建工作做实做细在教育教学日常工作中。第三，进一步优化人才培养方案。为深化学校教育教学改革，进一步提升人才自主培养质量，我校先后开设了“润之英才班”培养创新型卓越教师，“润之拔尖班”培养基础学科拔尖人才，“润之卓越班”培养卓越工程师。为确保做实做新卓越教师培养，做强教师教育品牌，我们需要进一步优化卓越教师培养人才方案，并以此带动全校本科教育教学质量的全面提升。

教务处、招生就业处、教学质量监控与教师教学发展中心、校教学督导团相关人员参与调研。

                         （一审：郑国友；二审：侯蓉；三审：欧阳斐）