10月23日至25日，全国初等教育学第十五届学术年会在长沙举行。本届年会以“未来小学教师培养与高质量小学教育体系建设”为主题，由全国初等教育学学术委员会、我校联合主办，我校初等教育学院承办。来自全国80余所高校、科研院所、教育出版单位及基础教育一线的200余名专家学者、教研员、一线教师和硕博研究生参加会议。

开幕式上，我校党委副书记、校长喻祖国致欢迎辞，介绍了学校“千年学府、百年师范”的办学历史与厚重文脉，重温了2024年3月18日习近平总书记来校考察时的重要讲话精神，重点介绍了学校打造全国红色育人标杆、全国师范教育标杆、未来教师培养标杆的“三个标杆”战略目标，期待以此次年会为契机，与各位专家共同回答推动初等教育学守正创新、迭代优化小学教师培养模式这一时代新考题。全国初等教育学学术委员会理事长、人民教育出版社资深编辑刘立德致开幕辞。我校党委委员、副校长刘丽群出席会议并主持专家报告。

本届年会共设15场大会主题报告、5个平行分论坛。10月24日的报告聚焦初等教育学的学科根基与变革路径：湖南师范大学刘铁芳教授从《桃花源记》阐释“兴发之教”的中国之道；山西大学侯怀银教授论述中国初等教育学自主知识体系的建构；东北师范大学刘学智教授解析小学教育专业教材建设的时代使命与实践路径；江苏省教育科学研究院刘明远研究员总结小学教师教育的“中国经验”；安徽师范大学阮成武教授探讨基础教育学制的强竞争性及其纾解路径；山西师范大学赵英教授分析教材政治性的理论意涵与实现路径；华中师范大学罗祖兵教授、南京晓庄学院张济洲教授、首都师范大学李敏教授分别就科学教育“做中学”、跨学段教学、五育融合素养培养作报告。

10月25日的报告聚焦小学教师培养与课堂变革：北京师范大学朱旭东教授阐述小学教研教育体系构建；河北师范大学潘新民教授阐释素养导向的小学体验教学；北京师范大学阚维副教授分析数智技术赋能小学教育的内在逻辑与耦合路径；北京市建华实验学校校长左鹏分享小学高质量校本培训的设计与实施；广州大学谢翌教授探讨以大作业设计撬动素养导向的课程与教学改革；湖南第一师范学院曾晓洁教授结合学校历史变迁阐释弘扬教育家精神的根与脉。

5个平行分论坛于24日下午同时举行，分别围绕高质量小学教师教育体系与课程教材建设、数智技术赋能小学教育和小学教师培养、教育家精神铸魂强师的理论阐释与实践探索、五育融合视角下小学课程教学与育人方式创新，以及小学小班化教学、跨学段教学与跨学科主题学习等议题展开研讨。25日上午，各分论坛先后汇报了研讨情况。

闭幕式上，阚维作本届年会总结，曾晓洁代表承办方讲话，张济洲代表下届承办方讲话，刘立德代表理事会讲话。经会议安排，下一届全国初等教育学学术年会将于2027年在南京晓庄学院举行。

本届年会为学界、教师教育机构和基础教育一线搭建了交流平台，为持续推进未来小学教师培养与高质量小学教育体系建设提供了新起点、注入了新动力。