何谓校训？中华书局出版的《辞海》是这样界定的：“学校为训育上之便利，选若干德目制成匾额，悬之校中公见之地，是校训，其目的在使个人随时注意而实践之。”尽管“德目”指的是德育方面的目标与内容，“训育”主要是对教育对象进行道德教育，但德育所反映的价值取向与追求通常是一所学校对其文化传统、文化内涵、文化精神的抽象和认同，因此，校训是一所学校办学理念、办学精神和办学风格的高度概括，是其文化精神的核心和灵魂。湖南省第一师范学校(简称湖南一师,下同)是是全国重点文物保护单位，省、市爱国主义教育基地，具有光荣的革命传统和丰富的德育资源。其校训“要做人民的先生，先做人民的学生”是该校校友毛泽东同志亲自审定并题写的，具有丰富的文化内涵。发扬一师的校训精神，使之与现代教育对接，不但对湖南一师的发展有益，对我国各级学校教育，尤其是师范教育更具有借鉴作用。

　　一、湖南一师校训产生的时代背景

　　1949年8月5日，长沙和平解放，一师获得新生，回到人民的怀抱，周世钊任湖南一师校长，他与毛泽东有着深厚的情谊，1950年，受邀赴北京参加国庆观礼。一师师生员工得知这一消息，十分激动，特别是临近毕业的96班的同学借周校长去北京的机会，给毛主席写了一封2000字的长信，汇报学习情况，表示奔赴革命工作岗位的决心，并请毛主席为他们毕业题词。9月28日，周校长赶赴北京，10月5日下午4时，毛泽东派车接周世钊到中南海。故人相见，倍感亲切。相互叙旧后，周世钊送上96班同学的信及自己的两首即兴诗，并请求为一师题词。毛泽东当即表示同意。1951年元旦刚过，湖南一师就接到中共中央办公厅12月29日的来信，全校师生员工一下就雀跃了。信封内除了96班给毛主席的信,还有四张宣纸条幅,三张写的是“湖南第一师范毕业”，两横一竖；一张写的是“要做人民的先生，先做人民的学生”，即为校训。[[1]]

　　二、湖南一师校训的文化内涵

　　湖南一师的校训不仅是毛泽东同志对一师全体师生、对全国党员、干部的谆谆垂教；更体现了他本人谦逊、勤勉和朴素的作风，还是湖南一师多年办学思想的高度浓缩，是中国传统文化与马克思主义、毛泽东思想以及现代精神的巧妙对接，具有丰富的文化内涵。

　　（一）辨证处理“尊德性”与“道问学”的关系，引导学生树立“报效祖国，服务人民”的高远志向

　　湖南一师的校训很好地处理了传统文化中“尊德性”与“道问学”的关系。中国传统文化在处理德行与学问的关系上，一直存在的德先于学，学先于德的分歧。“尊德性”要求要先立爱人之心，树立信仰再获取知识；而“道问学”则强调先学问而后信仰。毛泽东长期受到传统文化的熏陶，同时不断学习马克思主义新思想，根据新中国建设的时代需要去挖掘传统文化的积极因素，使之与现代社会融合，因此，他题写的校训很好地反映了“先学会做