4月10日上午，由中共湖南省委宣传部，中共长沙市委宣传部，湖南大学和我院联合主办的大型文献纪录片《毛泽东遗物的故事》观摩交流会在湖南大学隆重举行。省委宣传部副部长魏委，湖大党委副书记栾永玉，我院副院长刘鸿翔，长沙市委宣传部副部长刘莉霞、文艺处副处长刘绍峰，湖大党委宣传部部长唐珍名，我院宣传部副部长舒克斌，以及这部文献纪录片的总撰稿黄晖和总编导邹鹏等出席。我院教科系、文史系50多名学生代表参加了此次交流会。
交流会上，大家一起观看了《毛泽东遗物的故事》中《英语卡片》这一集。随后，湖南大学和我院的4名学生代表、两名教师代表作了热情洋溢的精彩演讲。在毛泽东为母校题写校名和校训60周年之际，作为我院老师代表，舒部长在现场展示了毛主席留给一师的两件遗物：——主席亲笔题写的 “第一师范”校名和“要做人民的先生，先做人民的学生”校训，并叙说了这两件珍贵遗物背后的故事，展示了主席对一师母校的一片深情厚意和殷切希望，让在座的一师学子无不感到无上光荣与骄傲，迎来了阵阵热烈的掌声。我院学生代表的演讲十分出色，杨勤煊同学还接受了湖南卫视的采访，她说：“作为一名在毛主席母校学习的当代大学生，我更能体会毛主席的无私与博大。我要认真读书，将来做一名合格的人民教师，把自己的一生献给祖国的教育事业。”
纪录片总撰稿黄晖、总编导邹鹏讲述了摄制大型文献纪录片《毛泽东遗物的故事》的有关情况，并热情回答了现场同学的提问。黄总在谈到遗物选择的标准时说：片中的20件遗物是从毛主席生前6000多件的遗物中挑选出来的，在拍摄之前，他们首先考虑的并非选择遗物，而是先构建好整部纪录片的框架，找准切入点，再精选哪些遗物可以更好地体现作者的创作旨意。在以往的纪录片中，无一例外都是歌颂毛主席的丰功伟绩，刻画的是一个带领全中国人民当家作主步入新时代的伟人形象。而这部纪录片从日常生活的遗物着手，以小见大，深入探寻每件遗物背后所蕴藏的主席真实的情感世界，让人们得以走进并了解一代伟人的生活、工作，以及他博大的精神境界。
当得知黄晖、邹鹏老师就是《恰同学少年》的原创人员时，现场引起不小的轰动，尤其是我院学生更是激动万分。原《恰同学少年》的总制片人邹鹏向在座的同学透露《恰同学少年》的续集即将与大家见面，其故事展开主要涉及到一师和湖大，这令现场同学期待不已。
纪念毛泽东为母校题写校名和校训60周年
——在《毛泽东遗物的故事》观摩交流会上的发言
◇ 舒克斌
尊敬的各位领导、老师、同学：大家好！
《毛泽东遗物的故事》这部大型文献纪录片充分发掘遗物背后的故事，独辟蹊径，以小见大。它从遗物出发，还原给观众一个真真实实的同我们一样具有喜怒哀乐的伟人，是一部艺术眼光独到的纪录片。片中展示的20件主席的遗物是从韶山毛泽东同志纪念馆中选出的。今天，我也给在座各位展示两件毛泽东的遗物，但这两件不是来自韶山，而是主席母校第一师范。第一件是：主席亲自题写的“第一师范”校名，第二件是主席题写的“要做人民的先生，先做人民的学生”的校训。这两件主席的遗物在主席逝世后被中央办公厅收藏了，而给我们校史馆馆藏的只是办公厅给的复制件。今年是主席给湖大题写校名60周年，也是给母校第一师范题写校名和校训60周年。在此，我也简单的说说主席给一师留下这珍贵遗物背后的故事，作为这部纪录片的扩展，并谨以此纪念主席给母校题写校名和校训60周年。
1950年，毛泽东的同学时任一师校长的周世钊受毛泽东之邀赴北京参加国庆观礼。一师师生十分激动，特别是临近毕业的九十五和九十六班的同学借周校长去北京的机会，给主席写了一封长达两千多字的信，汇报学习情况，表示奔赴革命工作岗位的决心，并请毛主席为他们毕业题词。9月28日，周校长赶赴北京，10月5日下午4时，毛泽东派车接周世钊到中南海。同窗相见，倍感亲切。叙旧之后，周世钊呈上同学们的信，并请求为一师题词。毛主席当时满面笑容地对老同学说：“我这样到处题词不太好罢，现在要求题词的多，我想还是尽量少题为好。”周校长以为主席拒绝了他的要求，也没多说了。
两个月过去了，题词的事情毫无音信。想到毛主席是党和国家的最高领导人，日理万机，不可能为这些小事分心，同学们着急之余也就不抱什么希望了。然而，1951年元旦刚过，湖南一师就接到中央办公厅12月29日的来信，拆开一看，里面是同学们写给主席的信，信的第一页天头上批了字：“我看过了，谢谢。毛泽东。”信里面夹了四张用宣纸写的小条幅。三幅写的是“第一师范”校名，两横一竖，一幅是题词：“要做人民的先生，先做人民的学生。”收到这校牌和题词时，全校师生欢呼雀跃，高兴至极。此后，一师就把这题词定为校训。
第一师范，其前身为南宋理学家张栻创办的城南书院，解放后已更名为湖南省第一师范学校。那么，毛泽东为何前不加“湖南”，后不写“学校”而单单只题写“第一师范”四个字呢？一师人反复琢磨，终于体会到了主席的真正用意和对母校的殷切希望，那就是，一师将来还会不断发展壮大，一师不只是湖南的一师，还应该是中国的一师，世界的一师！
纵观历史，这里群星灿烂，名人辈出：中共 “一大”代表毛泽东、何叔衡、李达，四十年代我党“五大书记”之一的任弼时，中华民国开国元勋黄兴，“难酬蹈海亦英雄”的民主革命者陈天华，清代中兴名臣曾国藩、左宗棠，以及一大批杰出人物如蔡和森、李维汉、徐特立、杨昌济、谢觉哉、周谷城、田汉、黎锦熙等等都曾在此学习或工作。从城南书院到现在的第一师范载入《辞海》者有48人之多。这难道还不足以说明一师是中国的吗？97年美国哈佛大学有教授专程来长沙研究一师，98年日本鹿儿岛市市长参观一师后动情地说：“我明白了，中国的红太阳是从第一师范升起的！”2000年一师升格为专科，短短八年后就升格为本科院校，这在中国高等教育史上是前所未有的。今年我校又开创了我国初中起点六年制小教本科教育的新模式。这些不正是主席这样题写校名的愿望吗？
“要做人民的先生，先做人民的学生”，这给我校师生指明了求学、从教的正确道路，也告诫所有领导干部要相信人民、依靠人民，向人民学习。毛泽东指出：“人民，只有人民，才是创造世界历史的动力。”毛泽东的一生就是践行他的人民观的一生，他心中永远装着人民！
遗物无言，却见证了一代伟人的远见卓识和博大情怀；人民有情，千千万万、世世代代的人民永远怀念伟大的领袖毛泽东！
谢谢！
伟人遗物：历史的镜子
——《毛泽东遗物的故事》观后感
大家好：我是来自第一师范的杨勤煊。
一只旧皮箱，浸润着深沉的爱意。框架虽已斑驳，锁扣却光滑锃亮；油漆也已剥落，沉黑的冷光却折射出历史的厚重与肃穆……
一套旧衣服，尘封了揪心的故事。白色略显橙黄，纱线却平滑洁净；针脚暗隐模糊，粗糙的织法却凝缩着岁月的皲裂与伤痕……
这皮箱、这衣服就是毛泽东给后人留下的宝贵财富。大型文献纪录片《毛泽东遗物的故事》，解说字字饱含深情，遗物件件催人泪下。
毛泽东，一位横空出世的民族英雄，一位百万雄师的最高统帅，一位新中国的开国领袖。今天，当我把目光聚焦到这位世纪伟人的遗物时，我的心震颤了，我的眼模糊了，原来他离我们如此之近。
天伦共享，对于毛泽东来说近乎奢侈。分离十八载后，毛泽东和他大儿子毛岸英才得以再次相见。可是，短暂相聚后不久，新生的共和国面临巨大威胁，毛泽东亲自为儿子请缨，让儿子跨过鸭绿江奔赴朝鲜战场。48天后，岸英在朝鲜战场壮烈牺牲。儿子噩耗传来，父亲肝肠寸断。他手中的香烟，被揪灭了又点燃，他心中的沉痛，被强压下又升起，整整一夜啊，就那么静静地蜷缩在沙发上。“青山处处埋忠骨，何必马革裹尸还”，父亲把自己最心爱的儿子永远留在了朝鲜战场。面对丧子之痛，他作为父亲唯一所做的，就是瞒着所有人悄悄整理、珍藏了儿子留下的两件棉衣、一双袜子、一顶军帽和一条毛巾，这一藏就是整整二十多年。
毛泽东就是这样怀着一颗无私博爱的心，胸怀天下，心系百姓。为了中国的未来，他牺牲了妻儿，为了中国人民的解放，他牺牲了兄弟姐妹。人道是：世上万般哀苦事，无非生离与死别，然而他只是默默地把失去亲人的彻骨之痛深埋在心底。
风烟几十载，弹指一挥间。如今，物欲横流，如此无私博爱之人又有多少？作为当代大学生的我们又有多少能挺直腰板站出来，理直气壮地说：“我做到了！”我们肩上承载着的并不只是个人的前途，还有家国的命运。在面对生与死、个人利益与集体利益时，我们该做出怎样的选择？其实，主席的遗物已经告诉了我们答案。作为主席母校的我，一名当代大学生，更能亲身感受主席的无私与博爱。走在一师的校园，这里的一草、一木、一砖、一瓦，都映着主席生前的足迹。在这里，他与志同道合的挚友们指点江山，激扬文字；在这里，他问苍茫大地，谁主沉浮；在这里，他立下了改造中国与世界的宏伟志向；在这里，他为我们留下了“要做人民的先生，先做人民的学生”的校训。
历史是一面镜子。镜中的伟人是那么亲切，那么真实，他的身边摆放着的物件是那么醒目，那么清晰！
一件件遗物，一桩桩故事，诠释了一段段历史，也还原了一个真实的毛泽东、一个崇高的毛泽东、一个无私的毛泽东！我们会永远缅怀那位布履青衿、从容在乱世荆棘中走出一条血路、让血染的五星红旗飘扬在中国人民共和国的苍穹之上的中国少年、从第一师范走出的优秀学子——毛泽东！
细节成就伟大
---观《毛泽东遗物的故事》有感
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
（我是来自毛泽东母校——湖南第一师范学院的田恬。）
是历史的镜头再次让我们与这位伟人邂逅。见到他的时候，却不是在英雄应该屹立于硝烟弥漫的战场上，为他的叱咤风云而崇拜不已；也不是在伟人应该周旋于惊涛拍岸的逆流中，为他的镇定自若而钦佩有加。见到他的时候，没有只言片语，伴随着沧桑和穿透灵魂的音乐，有一种洗涤灵魂的静谧与深邃。在他人的解读中，他向我们缓缓走来，踏着一双修补了20年还不舍得扔掉的拖鞋，穿着一身灰旧的老式行头……琐琐碎碎，普普通通。
看《毛泽东遗物的故事》，除了静静的诉说之外，“视死如归”“勇冠三军”“所向披靡”之类的词已决然不存在。20件遗物，却还原了一个真真实实的伟人——他不是遥不可及的，他有他的“小气”，有他的不舍得，有他的倔强，有他的骄傲……20件遗物，激发了一种触及灵魂的感情——我们无可救药的被这些普普通通所折服，让眼泪尽情的挥洒不舍和感动！什么是伟人？是一种什么样的人格魅力能让我们如此感动？人们常说，毛泽东是神，他大爱无疆，以拯救苍生为己任；人们常说，毛泽东是伟人，一人扛下千万同胞之希望；人们常说，毛泽东是英雄，旷古烁今，名垂民族历史乃至人类历史。人们的这些说法当然没有错。但是，成就这样一个伟大的是什么呢？
《毛泽东遗物的故事》告诉了我们一个答案——高楼起于垒土，大成源于细节。从“算盘”到“与杨开慧的共同文件夹”，从“儿子的衣服”到“寿桃图书签”，我们看到的是一个真实生动的普通人，一个儿子、兄长、父亲，一个学生和老师，一个同志、战友、长者和亲人，一个有情有爱、有血有肉的人，他和生活在我们身边的人、住在隔壁的人，有着同样的个人爱憎与好恶，他对传统家庭与亲情的重视，正是每个中国人都具备的，看着屏幕，心底自然生出一股真实亲切的情感。
我曾去过韶山，也曾凝视过那把算盘，脑海里可以重现一个中国农民手把手教孩子打算盘的情景，这样的情景在中国的大地上实在是算不得有多么新奇。就是在这样的细节里，父亲的勤俭精明，严苛责罚；母亲的宽厚容慈，善良博爱，铸就了毛主席成为世界伟人的性格基础和道德基石。他没能按照父亲的意愿为毛家打好这把算盘，他是在谋划盘算着国家、民族甚至世界的幸福与安宁！
在我们的校史成列室中，还能找到不少这样的细节，比如青年毛泽东倡导不谈金钱、不谈家庭琐事、不谈男女问题的“三不谈”；比如他在一本《伦理学原理》上密加圈点，并写了一万五千多字的批语；比如他读报随身携带地图、英汉字典和笔记本……从这样的细节中，我们感受到一个伟人、一个卓有成就的人，是怎样对待自己的日常生活，对待自己学习的。伟人，就在神圣的光环中走下神坛，走到我们的身边来了。
知道大事作于细这个道理的人很多，然而将细节做到位的人却很少。《毛泽东遗物的故事》于滴水处见其浩瀚，于瞬间处见其永恒，于细节处见其伟大。而今，社会竞争日益激烈，作为毛泽东母校后来者的我们，感到自豪的同时，也应像他一样用心做足细节。
或许有人会说我不是毛泽东，我没有那么大的理想，的确，我们都不是毛泽东，但作为第一师范年轻学子未来人民教师的我们，也许能从这位伟大校友的成长细节中寻找到人生的启示。
各位年轻的朋友，“天下大事必作于细，天下难事必作于易”。从今天开始，迈出我们的第一步吧，让我们坚信这样一句话：用心做足细节，细节成就伟大！
谢谢！